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DATOS SOBRE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA EN ESPAÑA, EUROPA Y EL MUNDO 3/06/03

Recopilación: Pere Marquès

Eurobarómetro - Otros estudios - Programas europeos - Plan Info XXI - Bibliografía

"La habilidad de las sociedades para controlar la tecnología y en particular las tecnologías estratégicamente decisivas en cada época histórica tienen una gran influencia en su destino" (Manuel Castells, The Rise of the Networked Society)

"900 M. de adultos analfabetos; 130 M. de niños sin escolarizar; 100 M. de niños abandonan los estudios tempranamente"

EUROBARÓMETRO UE (según Flash Eurobarómetro, EOS Gallup Europe 2001/2002. Muestra: unos 500 centros/país)

- Usan ordenadores para la enseñanza el 95% de los centros ( España= 88%). Los ordenadores son bastante recientes, la mitad tiene menos de 3 años.
- Ordenadores por 100 alumnos: 10 (E= 12, Finlandia 38, Dinamarca 30)
- Tienen conexión a Internet el 93% (E=94%), aunque no en todos ellos pueden acceder los alumnos. Las conexiones a Internet son mayoritariamente de banda estrecha (telefonía convencional 1/3, RDSI 2/3). Aún hay pocos accesos ADSL y por cable (con la excepción de Dinamarca y Finlandia). La herramienta más utilizada es el correo electrónico.
- Número de ordenadores conectados a Internet por 100 alumnos: PRIMARIA 2'6 (E=2'7); ESO 3'6 (E=6'5)
- Usan lnternet el 85% (E=74%)
- Tienen e-mail el 88% (E=89%)
- Tienen página web el 51% (E=42%)
- Tienen intranet el 51% (E=40%)
- Ordenadores que se usan con fines educativos en cada centro: mediana, media: 22, 54 (E=17, 28)
- Usan Internet en la enseñanza en materias distintas a la informática: 20% (E=36%) Los profesores que usan Internet en clase están muy satisfechos.
** Estos datos medios son algo inferiores en primaria y superiores en formación profesional

*Ubicación de los ordenadores:

- Aula informática: 79% (E=87%)
- En clase: 60% (E=34%)
- En la biblioteca: 36% (E=26%)
- Uso de portátiles: 17% (E=2%)
- Otros lugares: 21% (E=12%)

* Para qué se usa Internet con los alumnos:

- Apoyo a la enseñanza: 77% (E=80%)
- Realización de ejercicios prácticos: 72% (E=74%)
- Buscar información: 76% (E=69%)
- Explotar, procesar, información: 63% (E=56%)
- Presentar trabajos o proyectos: 63% (E=44%)

* Profesorado: 58% femenino (E=47%); medad media: 44 años (E=44)

- En general, más de la mitad del profesorado ha recibido alguna formación en Informática Educativa (un poco menos en el caso de Internet)
- Profesores que tienen ordenador en casa off-line, on-line: 91%, 77% (E= 91%, 69%)

Circunstancias que frenan un mayor aprovechamiento educativo de las TIC en Europa:

- Insuficiente número de equipos informáticos en las escuelas
- Falta de profesores con una adecuada formación técnico-didáctica en el uso de las TIC
- Elevado coste de los servicios de telecomunicación.
- Poca producción europea de materiales multimedia dirigidos a la educación.

* ¿Porqué no usan Internet con sus alumnos...? (UE, en España similar)

- No resulta interesante para la asignatura: 20%
- No tengo acceso a los ordenadores: 18%
- No tengo acceso a Internet: 25%
- No tengo Internet en clase: 41%
- Los alumnos no están amiliarizados con esta tecnología: 12%
- No tengo asistencia técnica: 13%
- Su uso resulta poco valorado en el centro: 5%
- No lo se usar: 11%

La situación de España en Europa.

- El número de alumnos por ordenador en España es aún muy elevada, aunque estamos ligeramente por encima d ela media de la UE.
- Estamos por debajo de la media europea en el número de ordenadores que se dedican en cada centro a usos educativos.
- Estamos en la cola de la UE en el uso de los ordenadores y de Internet con los alumnos.
- La conexión de alta velocidad (ADSL) es cara y está poco extendida entre las empresas y particulares
- El comercio electrónico está en estado embrionario
- El uso de Internet en las escuelas es aún muy reducido, hay pocos ordenadores conectados a Internet.
- Es uno de los países que forma menos a los trabajadores en informática.
- No obstante, en España la administración si va ofreciendo servicios a través de Internet, facilitando la realización de gestiones vía web.

Algunos datos sobre Cataluña ("Estadístiques de la Societat de la Informació", DURSI)

- 45% de la població catalana (>15 anys) utilitza l'ordinador amb freqüència (60% l'ha utilitzat algun cop)
- 45% de les llars disposen d'ordinador (82% de les llars amb 4 o més persones)
- 27% de les llars estan connectades a Internet (44% de les llars amb 4 o més persones). El 82% dels usuaris d'Internet usa el correu electrònic.

Y EN AMÉRICA

- En Estados Unidos, la mitad de las familias disponen de ordenador pesonal (generalmente conectado a Internet).
- 2 millones de familias tienen acceso a Internet de banda ancha

OTROS ESTUDIOS

- Astrolabi, estudis sobre les TIC a l'ensenyament no universitari http://astrolabi.edulab.net/

- Banco Mundial. Informes http://www.bancomundial.org/

- Benchmarking eEurope (2002). http://europa.eu.int/information_society/eeurope/benchmarking/list/%202002/index_en.htm

- BECTA. Measuring the impact of IT. http://www.becta.org.uk/technology/infosheets/html/actionresearch.html

- CASTELLS, Manuel (2002). La societat xarxa a Catalunya. UOC http://www.uoc.edu/in3/pic/cat/1/intr/intr.html ; http://www.uoc.edu/in3/pic/esp/1/intr/intr.html

- EGM, Encuesta General de Medios. http://www.aimc.es/aimc.php

- Enquesta AEIC (Associació d'Ensenyants d'Informàtica de Catalunya) http://www.aeic.es/enqpri/

- EOSGallup http://www.eosgallup.com/webreports/internet.htm

- Eurydice. Basic indicators on the incorporation of ICT into European Education Systems. http://www.eurydice.org/Publication_List/En/FrameSet.htm

- Instituto de Técnicas Educativas CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza). Informe "Tecnología 2000" http://www2.cece.es/inf_tec.htm

- Internet use in European schools growing, but wide differences remain http://europa.eu.int/rapid/start/cgi/guesten.ksh?p_action.gettxt=gt&doc=IP/01/1392|0|RAPID&lg=EN

- IVECE, Instituto Valenciano de Evaluación y Calidad Educativa (2003). Datos sobre el proyecto Infocole. http://www.cult.gva.es/ivece ; http://www.cult.gva.es/ivece/versionf/memoria/doc4.html

- Ministerio de Ciencia y Tecnología (2003). Aprovechar la oportunidad de la Sociedad de la Información en España http://www.aui.es/biblio/documentos/estadisticas/informe_final_comisionespecial.pdf

- MECD (2002). Encuesta Piloto de la Sociedad de la Información y la Comunicación en los centros educativos
Curso 2000-2001http://www.mec.es/estadistica/Files/SInfo.pdf

- Observatorio de la Educación Iberoamericana http://www.oei.es/observatoriocd.htm

- OCDE. Publicaciones sobre Educación. - http://www.oecd.org/oecd/pages/home/displaygeneral/0,3380,EN-documents-4-nodirectorate-no-15-no-4,FF.html y http://www.sourceoecd.org/data/cm/00008680/9602031E.pdf

- Programa @lis http://europa.eu.int/comm/europeaid/projects/alis/index_es.htm

- Programa Iberoamericano de Cencia y Tecnología para el desarrollo CYTED http://infolac.ucol.mx/observatorio/

- Programa de la Sociedad de la Información para América Latina y Caribe http://infolac.ucol.mx/observatorio/

- UE. Information Society. http://europa.eu.int/information_society/eeurope/index_en.htm

- Uso de las TIC en los países europeos http://www.eurydice.org/Documents/Survey4/fr/FrameSet.htm

PROGRAMAS EUROPEOS

En el Consejo Europeo de Lisboa (2000) se marcó el objetivo a 10 años vista de "convertirse en la sociedad del conocimiento más dinámica y competitiva del mundo, capaz de implantar un crecimiento económico sostenido, más cantidad y mejor calidad de empleos, y una mayor cohesión social". Para ello se diseñaron diversos programas, entre entre ellos el programa Tecnologías de la Sociedad de la Información (IST) (dentro del VI Programa Marco para l+D tecnológico en la UE), uno de cuyos objetivos principales es la Investigación y desarrollo tecnológico sobre herramientas multimedia y contenidos para el aprendizaje <http://www.cordis.lu/ist>. Incluye diversos planes:

Plan e-Europe. <http://europa.eu.int/information_society/eeurope>. Pretende fomentar el desarrollo del e-learning y una mayor disponibilidad de la banda ancha para acceder a Internet. Está integrada por las siguientes acciones:

- Abaratar el acceso a Internet
- Disponer de una Internet rápìda, especialmente para investigadores y estudiantes
- Disponer de tarjetas inteligentes para el acceso seguro a Internet.
- Acelerar la implantación del comercio electrónico
- Dar acceso a la era digital a la juventud europea: conectar todas las escuelas a Internet y proporcionar una "cultura digital"
- Facilitar a los discapacitados el acceso a la cultyura electrónica
- Salud on-line
- Transporte intelligente
- Facilitar la obtención de capital-riesgo para las PYMEs del mercado tecnológico.

Se pretende pues que todos los ciudadanos estén conectados y tengan una adecuada alfabetización digital. Y todo ello en el marco de un proceso social y territorialmente cohesionador para Europa.

Programa e-Learning. http://europa.eu.int/comm/education/elearning/doc_en.html Proporciona un marco político para el despliegue del e-learning. Destacamos los siguientes objetivos:

- Conectar a Internet todas la escuelas antes del 2001
- Formar a todo el profesorado en el uso de Internet y los recursos multimedia antes de acabar el 2002
- Proporcionar una adecuada "formación digital" para todos los estudiantes que acaben sus estudios obligatorios antes de finales del 2003. Y para todos los ciudadanos antes de acabar el 2005.
- Garantizar el acceso público a Internet y a centros de recursos de conocimiento, así como proporcionar una formación gratuita "in situ" antes de finales del 2002. Antes de acabar el 2005 garantizar también a todos una formación permanente.
- Elaborar contenidos y servicio0s digitales de calidad para el ámbito europeo.
- Diálogo europeo sobre la futura orientación de los sistemas educativos. Aprovechar los nuevos entornos de aprendizaje que proporcionan las TIC.

PLAN INFO XXI <http://www.infoxxi.es/ >

El Plan Info XXI del Gobierno para el periodo 2001-2003 incluye más de 300 actuaciones y cuenta con una inversión de 825.000 millones de pesetas. El objetivo es llevar las tecnologías de la información a todos los ciudadanos y, especialmente a la sanidad, la educación y la Administración.

El plan se articula en torno a tres ejes: el impulso del sector de telecomunicaciones y las tecnologías de la información, el desarrollo de la administración electrónica y la incorporación de todos los sectores económicos y ciudadanos a la sociedad de la información.

Entre estas actuaciones destacan:

- tarifa plana de 3.900 ptas con acceso ADSL para escuelas y bibliotecas públicas
- proporcionar e-mail a todo el que lo solicite
- desarrollo de la RedIris-2, que permitirá la transmisión de datos a mayor velocidad
- creación de puntos públicos de acceso a Internet desde las oficinas de correos y la sbibliotecas públicas.
- DNI electrónico
- formación e inserción laboral de profesionales en TIC
- potenciar la administración electrónica que permitirá a los españoles hacer muchos trámites por Internet operando en la Red de forma segura
- dotar a los centros educativos de equipamiento tecnológico y contenidos educativos

Programa "Internet en la Escuela" (4/2002)

El presidente del Gobierno Español, José María Aznar, ha presentado el programa "Internet en la Escuela" cuyo objetivo es dotar a los 17.500 centros educativos de enseñanza obligatoria, bachillerato y FP sostenidos con fondos públicos con 150.000 equipos para conectarse a Internet. Para ello se destinarán 272 millones de euros hasta el año 2005. El Ministerio de Educación dedicará 15 millones de euros para desarrollar contenidos educativos y para formar a los profesores en el uso de las nuevas tecnologías.

Los objetivos de "Internet en la escuela” son:

- dotar a las escuelas de conexiones a Internet de banda ancha
- desarrollar software educativo multimedia, elaborar contenidos para la enseñanza obligatoria
- formar al profesorado
- adaptar los currículos para potenciar la utilización de las nuevas tecnologías.

CATALUNYA EN XARXA <http://www.gencat.es/csi/cat/catalunya_xarxa/>

Pla estratègic per a la Societat de la Informació. Generalitat de Catalunya. http://dursi.gencat.es/ca/de/pla_estrategic.htm

BIBLIOGRAFIA SOBRE EL TEMA

- Desarrollo de la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe (UNESCO, Montevideo). http://www.unesco.org.uy/documentos.shtml

- Documentación sobre Internet Society en la EU http://europa.eu.int/information_society/eeurope/news_library/documents/index_en.htm

- Educación y tecnologías telemáticas. (Javier Echeverría, 2001, Revista iberoamericana de Educación, 24).
http://www.campus-oei.org/revista/rie24f.htm

- ¿Equidad en la educación? (Alvaro Marchesi, 2001, Revista iberoamericana de Educación, 23).
http://www.campus-oei.org/revista/frame_anteriores.htm

- Informe de la Comisión Europea: concebir la educaciónd el futuro. http://www.campus-oei.org/oeivirt/bruselas.htm

- Proacte, educación y formación en relación con las tecnologías de la sociedad de la información. http://www.proacte.com/

- Prometeus, foro de expertos en tecnologías educativas y sus aplicaciones http://prometeus.com/